“人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。我們希望通過(guò)走訪調(diào)查了解本土現(xiàn)有人才資源，通過(guò)教育與培訓(xùn)幫扶本土青少年成才，解決人才振興的難題。”翻開(kāi)湖南省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局駐炎陵縣沔渡鎮(zhèn)上館村鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)的工作日記，一篇關(guān)于人才振興的思考和培養(yǎng)計(jì)劃引人注目。
這個(gè)位于井岡山下，湘、贛兩省交界處的村莊，過(guò)去曾因交通不便、山多偏遠(yuǎn)，被列為湖南省級(jí)貧困村。
去年5月，駐村工作隊(duì)來(lái)到上館村后，在工作日記里記錄了數(shù)次走訪、座談、培訓(xùn)和開(kāi)始實(shí)施的建設(shè)規(guī)劃情況。記者看到，一套清晰的“人才培養(yǎng)計(jì)劃”正在形成。
村里到底有多少能人巧匠？工作隊(duì)通過(guò)入戶走訪，全面摸排村內(nèi)本土人才、致富帶頭人、退役軍人、外出務(wù)工人員等基本數(shù)據(jù)，建立起上館村人才資源庫(kù)，并通過(guò)了解村民子女高職高專(zhuān)和大學(xué)就讀情況以及畢業(yè)就業(yè)情況，建立并動(dòng)態(tài)更新知識(shí)和技術(shù)人才庫(kù)。
“建立人才庫(kù)是為了用好存量，同時(shí)我們要從年輕人入手、從學(xué)齡青少年入手，促進(jìn)人才增量。”駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)朱水聰說(shuō)。
“我們對(duì)家庭存在困難的學(xué)生建立助學(xué)幫扶機(jī)制，幫扶沔渡鎮(zhèn)9名學(xué)子到省商業(yè)技師學(xué)院就學(xué)并享受相關(guān)減免政策。”隊(duì)員在工作日記中寫(xiě)道，后盾單位開(kāi)展的“金秋助學(xué)”活動(dòng)，共資助家庭困難學(xué)子和優(yōu)秀學(xué)子217名合計(jì)金額10.27萬(wàn)元；納入國(guó)家“雨露計(jì)劃”的中職高職學(xué)子共7名，每學(xué)期享受1500元就學(xué)補(bǔ)助。
駐村工作不久，工作隊(duì)就發(fā)現(xiàn)，上館村及周邊4個(gè)村都沒(méi)有幼兒園，適齡兒童上幼兒園必須到鎮(zhèn)上或者縣城，這成了長(zhǎng)期困擾村民的一件煩心事。有村民反映，送孩子到外面上幼兒園既要租房，還要專(zhuān)人接送照看，不僅開(kāi)銷(xiāo)大，還要浪費(fèi)一個(gè)勞動(dòng)力。
“如果村里有幼兒園，省時(shí)省力省心，真是大好事。”村民的這句話被工作隊(duì)記在了心里，開(kāi)始討論如何規(guī)劃建設(shè)村幼兒園，改善鄉(xiāng)村教學(xué)條件。在與縣教育局多次協(xié)調(diào)推進(jìn)后，目前建設(shè)工作已經(jīng)提上日程。
在這份關(guān)于人才振興的工作日記里，還記錄了工作隊(duì)實(shí)施的農(nóng)村人才知識(shí)技能提升工程。來(lái)自湖南省農(nóng)科院、省商業(yè)技師學(xué)院等科研院所專(zhuān)家到村開(kāi)展培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，深入開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)主、新型農(nóng)業(yè)合作社和新農(nóng)人實(shí)用技術(shù)示范培訓(xùn)，完成培訓(xùn)約500人次。
去年年底，工作隊(duì)邀請(qǐng)村里各合作社帶頭人、在村能工巧匠等召開(kāi)了一次鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展座談會(huì)。通過(guò)交流工作思路和計(jì)劃，堅(jiān)定了村里能人巧匠發(fā)展產(chǎn)業(yè)的信心。
“通過(guò)培訓(xùn)，我們希望培養(yǎng)更多的‘土專(zhuān)家’‘田秀才’，使他們成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)踐者、帶領(lǐng)群眾致富的能人和發(fā)展‘草根經(jīng)濟(jì)’的‘金種子’。”朱水聰說(shuō)。
