針對大學生“村官”基層工作經驗不足的實際，門源回族自治縣麻蓮鄉不斷創新管理，加強對大學生“村官”的培養和鍛煉，從思想、生活、工作上真心愛護、真情關心、真誠幫助，使大學生“村官”迅速進入角色、發揮作用。
該鄉積極引導大學生“村官”當好“五員”，“增”熱情，鼓勵他們積極投身到新農村建設的火熱實踐，在推進工作落實中強化實踐鍛煉。該鄉每季度組織一次大學生“村官”工作表現評議活動，給他們“增”擔子，并結合各自工作實際加以指導，幫助他們更好地運用所學知識為發展農村經濟、改變農村面貌多辦事、辦實事，在具體實踐中經受鍛煉。該鄉堅持“上掛下派相結合”的思路，注重在實踐中培養鍛煉大學生“村官”，提升他們在農村開展工作的能力，幫助他們“增”信心。該鄉黨政領導干部不定期與大學生“村官”談心，為他們，盡力解決工作和生活中遇到的困難和問題，加強大學生“村官”的歸屬感和責任感，幫助他們“減”包袱，堅定為農村服務、為農民謀利、為農業指路的信心和決心，全身心地投入到農村工作中。
